01
当前位置: 贝斯特娱乐场官网 > 贝斯特娱乐场官网 > 贝斯特娱乐场官网

声音的特征导学案1

发布时间: 2019-08-10

  § 2.2 声音的特征导学案 一、进修方针 1.领会声音的特征。 晓得声音的腔调跟发声体的振动频次相关。晓得响度跟发声体的振幅 相关。晓得分歧发声体发出声音的音色分歧。 2.通过尝试,进一步领会和进修研究物理学问题的方式。 3.通过研究现实世界中丰硕多彩的发声现象,使学生愈加热爱科学。 二、进修勾当 勾当一:探究:决定腔调凹凸的要素(请同窗们阅读讲义 P32-34,并回覆下列问题) 小尝试(请按图 2.2-1 的演示做一做) 起首,把钢尺紧压正在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音; ①使钢尺伸出桌边的长度短一些,留意察看钢尺振动发声时,振动得快慢及声音的特点. ②使钢尺伸出桌边的长度较长一些,再次拨动,留意要使钢尺两次振动的幅度大致不异,比 较两种环境下钢尺振动得快慢和发出的腔调. 结论: 当钢尺伸出桌边的长度较短时,钢尺振动得 ,腔调 ;当钢尺伸出桌边的长度较 长时,钢尺振动得 ,腔调 。 总结: 1.频次的物理意义是 . 2.频次的定义是 . 3.正在国际单元制中,频次的单元是 ,符号是: . 4.物体振动得快慢、频次跟腔调的关系是 . 5.大大都人可以或许听到的频次范畴是 . 6.超声波是指 . 7.次声波是指 . : 1.尝试表白,频次决定声音的 ;.物体振动得 ,频次高,发出的腔调就高;物体振动 得 ,频次低,发出的腔调就低. 2.振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶同党振动发出的声音,却能听到厌恶的蚊子声? 勾当二:探究: 影响响度大小的要素(请同窗们阅读讲义 P34—35,并回覆下列问题) 物理学中 叫做响度.响度也就是我们泛泛所说的声音的大小. 小尝试(请按图 2.2-3 的演示做一做) 起首,用细线把乒乓球吊起来,使乒乓球静止正在竖曲,刚好跟音叉的一个叉股接触. ①轻敲音叉,察看乒乓球被弹开的幅度. ②沉敲音叉,使音叉发出响度更大的声音,察看乒乓球被弹开的幅度. 结论:1.音叉发出声音的响度小,乒乓球被弹开的幅度 ,音叉振动的幅度 ,音叉发出声 音的响度大,乒乓球被弹开的幅度 ,音叉振动的幅度 . 2.响度跟发声体振动的幅度相关,物体振动的幅度越大,发生声音的响度越 . 3. 振幅 (填是或不是)确定响度的专一要素。现实中,响度还跟听者取发声体的 有 关.距发声体越远,听到的声音越小,响度 .(缘由:由于声音正在过程中,越到远处越 分离.) : 1.腔调和响度是声音的两个分歧的特征,响度大的声音,腔调不必然 响度也不必然 . 2.蚊子的啼声取黄牛的啼声比拟,哪个腔调高?哪个响度大? ;腔调高的声音, 勾当三:探究: 影响音色的要素(请同窗们阅读讲义 P35—36,并回覆下列问题) 1.音色:物理上,把分歧的物体发出的声音具有分歧的特色叫 . 2.频次的凹凸决定声音的腔调.可是分歧的物体发出的声音,即便腔调不异,我们仍是可以或许 分辩它们.这表白正在声音的特征中还有一个要素是十分主要的,它就是 . 结论: 1.乐音的三个特征: 2.腔调是由发声体振动的 决定的.响度是由发声体的 决定的.分歧的发声体具有不 同的 . 【当堂反馈】 1.小李正在学了相关声音的特征当前, 对学问点进行了归纳, 请把下列现象取相关的学问用连 线毗连起来。 腔调 频次 响度 分辩出分歧乐器吹奏声 音色 振幅 2 、牛的啼声取小鸟是分歧的, 的啼声腔调高,申明它的声带振动的 _____ 比力 高; 的啼声响度大,申明它的声带振动的 比力大。别的两者的________也不不异。 3、用大小分歧的力弹统一根琴弦,发出声音的 分歧,用大小不异的力弹分歧的琴弦, 发出声音的 分歧;分歧的乐器上弹奏统一首歌,我们也能够按照________分歧分辨出 乐器的品种。 4、下面安拆顶用来加高声音的响度的是( ) A.录音机 B.德律风机 C.扩音机 D 隔音罩 5、下列操做中,能改变发声腔调的是( ) A. 用力敲击锣面 B. 绷紧琴弦 C. 用力拨动琴弦 D. 正在二胡的弦上涂一些松喷鼻 6、音乐会上分歧的乐器吹奏统一首乐曲,我们也可以或许分辩出分歧乐器发出的声音.此次要 是根据( ) A.腔调 B.响度 C.音色 D.频次 7、正在利用小提琴前,乐工常旋动琴弦轴以调理琴弦的松紧,俗称“定弦”此次要是为了改 变声音的( ) A.响度 B.腔调 c.音色 D.振幅 【课后巩固】 1、用硬纸片刮自行车轮子上的辐条,当轮子由慢到快动弹时,硬纸片振动变 ,纸片发 出声音的腔调变 。 2、 “振聋发聩”指声音的 , “动听动听”指声音的 , “脆如银铃”指声音 的 。 3、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高,低是指( ) A.声音的响度 B. 声音的腔调 C.声音的音色 D 以上说法都不合错误 4、要提高胡琴的腔调,应将( ) A. 琴弦调紧一些 B. 琴弦长一些 C. 琴弦松紧不消调,只需用力拉弦 D 琴弦松紧不消调,加速拉弦的速度 5、节日庆典上,男低音放声歌唱时,由女高音轻声伴唱,下列说法准确的是( ) A. “男声”腔调高、响度大, “女声”腔调高、响度小 B. “男声”腔调低、响度大, “女声”腔调高、响度小 C. “男声”腔调高、响度小, “女声”腔调低,响度小 D. “男声”腔调低、响度小, “女声”腔调低,响度大 6、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学学问, 对其注释有误的是( ) A. 客船上的人按照腔调晓得是钟发出的声音 B. 钟声是通过空气到客船的 C. 客船上的人按照音色晓得是钟发出的声音 D. 钟声是由钟的振动发生的 7、为了探究声音的响度取振幅的关系,小明设想了下图所示的几个尝试。你认为可以或许完成 这个探究目标的是( ) 【学后反思】 【课后功课】 《》P6—8

  声音的特征导学案1_初二理化生_理化生_初中教育_教育专区。§ 2.2 声音的特征导学案 一、进修方针 1.领会声音的特征。 晓得声音的腔调跟发声体的振动频次相关。晓得响度跟发声体的振幅 相关。晓得分歧发声体发出声音的音色分歧。 2.通过尝试,进一步领会和进修